Um dos maiores desafios enfrentados por atrações e fabricantes na indústria de atrações é conseguir funcionários jovens talentosos e apaixonados. Oleodutos confiáveis para fornecer novos talentos estão aumentando à medida que faculdades e universidades introduzem currículos focados em atrações. A Funworld analisa uma dessas escolas, a Universidade de Cincinnati (UC), em Ohio, que recentemente criou um campo de estudo focado em atrações.
Na IAAPA Expo 2018 em Orlando, a professora associada da UC Cindy Damschroder e o professor Dr. Todd Foley apresentaram uma sessão educacional chamada “Recrute uma vez, beneficie duas vezes”, que mostrou o valor de estágios e programas educacionais cooperativos, ou “cooperativas” e como utilizar as universidades como canal para a obtenção de talentos permanentes. Eles conversaram com representantes de grandes empresas de parques temáticos, como a Universal Parks & Resorts, bem como instalações independentes de entretenimento familiar (FECs) interessadas em fortalecer seu pipeline para recrutar talentos universitários.
“Depois de várias reuniões com profissionais do setor, ex-alunos da UC que trabalham no setor e muitos parceiros empregadores em potencial, tivemos a ideia de ministrar uma aula que ajudaria os alunos a navegar e fazer networking no setor de parques temáticos e atrações, aprender sobre o rica história de parques temáticos em todo o mundo e aqui mesmo em Cincinnati, e aprenda como projetar sua própria atração de parque temático”, compartilha Damschroder.
No outono de 2021, após um atraso devido às restrições do COVID-19, uma aula intitulada “Domestic Study Tour: Industry and Experience of Theme Park Design” foi oferecida pela primeira vez na UC. A aula permite que os alunos criem sua própria seção de parque temático desde o início, façam networking com profissionais e ex-alunos da UC na indústria de diversões e viajem para Orlando para visitar o Walt Disney World e o Universal Orlando.
“Estou muito animado para ingressar em uma indústria que está crescendo com pessoas e ideias criativas. A ideia de criar um lugar onde as pessoas deixem de lado suas preocupações e substituam os problemas do mundo por diversão e momentos agradáveis juntos é realmente especial”, diz o aluno da UC Andrew Holcroft.
Para acessar jovens talentos, o Dr. Foley sugere fortemente que as atrações participem de uma boa cooperativa, forneçam estágios e criem programas de orientação. Outras ideias para atrair e reter talentos incluem incentivar os funcionários a servirem como contatos com suas almas maters, organizar oportunidades de networking, hospedar visitas à empresa e não limitar as pesquisas de funcionários a alunos com um GPA 4.0. Ele diz que alguns dos alunos mais brilhantes, esforçados e criativos podem ter GPAs mais baixos, mas compensam isso com talento e paixão.
Foley e Damschroder dizem que esperam adicionar um componente internacional ao curso e levar os alunos a algumas das atrações mais renomadas do mundo. Além disso, eles incentivam qualquer empresa de atração que queira fortalecer seu pipeline de talentos ou estratégias de recrutamento com universidades a procurá-los, afirmando que podem ajudar a criar um programa cooperativo eficaz e cativante.